1996年,看不起赖昌星的厦门副市长赵克明,他是如何被拖下水的?
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北京东城区花市小学

学校简介:
花市小学坐落在东城区东花市北里西区,北临明城墙遗址公园。一九九四年建校,由花市下三条小学、白桥大街小学、花市二小三所学校合并而成后改名为花市小学。2014年4月,与广渠门中学建立九年一贯制一体化的管理之后,学校更名为北京市广渠门中学附属花市小学。全国人大常务委员会副委员长、国际科学界享有崇高威望的科学家卢嘉锡为学校提名。根据东城区“精品、特色”的发展战略,花市小学以“科研强校,特色发展”为突破口,坚定不移地实施“习惯教育”的办学理念。
学校规模:
学校现有53个教学班,在校学生2000余名,教职工近180人。小学17个教学班,共450人。
教学风格:
在一体化管理中,通过广渠门中学的优质品牌辐射,学校从学生成长需要的顶层设计出发,构建了与广中一脉相承的“生命教育”课程体系。课程的丰富性、多样性、可选择,开阔了学生视野、满足了学生成长的需求、提高了学生的综合素养,实现了生命成长的增量。
小班化教育注重了以人为本的装修及布置,课堂教学注重学生的全方位参与,教育活动注重实效性。在近几年的小班化教育实验中,从“小学生成长卡”的使用入手,探索培养学生良好养成教育的途径,同时又推出了具有特色的一年级新生的《快乐成长小护照》,旨在全方位通过正增强手段,塑造学生良好行为习惯的养成。每位家长、每位教师、每个同学都有参与评价的权力,在小护照的每项过关争章过程中都是孩子们努力的过程,满足了儿童渴求他人赏识的心理需求
学校特色:
学校倡导一切为教育、一切为学生、一切为未来的教育理念,通过“小班化教育改革实验”提高教师队伍素质,关注每个孩子,使他们受到均等的教育,为每个孩子的发展服务,为孩子创设了宽松的成长环境。
硬件设施:
近年来,学校利用文化资源的教育优势,让学校文化体现到校容校貌上,深入到课堂、学科和教育活动中,最大限度地发挥文化效能,极力让每一处建筑都成为教育的阵地,释放出文化的能量。学校利用学校操场、楼道和楼梯走廊,布置成"校园文化墙",即:操场的课程文化激励墙;楼梯走廊的理念文化展示墙;楼道的行为文化渗透墙,让有形的校园成为一笔无形的资产和一本活的教科书。

登记入学/单校划片,多校划片/电脑派位
年满六周岁的适龄儿童(2017年8月31日以前出生)
①法定监护人在东城区具有独立产房的本市个人居民户籍适龄儿童
②实际居住在东城区的本区个人居住户籍适龄儿童
③实际居住在东城区的本区单位集体户籍适龄儿童(法定监护人至少一方为该单位集体户籍并在户籍所在单位工作)
④实际居住在东城区的本区公共户籍适龄儿童
⑤法定监护人在东城区工作并符合按本市户籍对待条件的适龄儿童
⑥本市非东城区户籍无房家庭适龄子女在东城区入学按有关规定办理,依据《关于加快发展和规范管理本市住房租赁市场的通知》(京建法〔2017〕21号)执行,无房家庭认定标准参照本市申请保障性住房的标准进行确认。
⑦非本市户籍适龄儿童少年,父母在东城区工作并居住,需按照《东城区2023年非本市户籍适龄儿童少年入学审核实施细则》进行入学资格审核,通过后,东城区教委将通过电脑派位的方式在东城区内多校划片安排入学。

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