​“天之骄子”出校园四处碰壁，缺乏以下能力，或将被社会逐步淘汰

“天之骄子”出校园四处碰壁，缺乏以下能力，或将被社会逐步淘汰

编辑：王之风

定稿：苏子后

随着高考出分，各地的状元们又再次成为了话题中心，但我国最高学府的校长就曾经指出来过，当代社会最需要的其实不单单只是成绩好的孩子，这种能力的缺乏，是最为可怕的。

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案例

幸孕姐姑妈家的儿子小乐，从小就是“天之骄子”，不仅各科成绩常年霸占前几名，还有多项才艺突出，最后也顺理成章地进入到了top级大学。

就在所有人都认为他将来前途一片坦荡的时候，他在迈出校园找工作的第一年就四处碰壁，不仅高不成低不就，还在这个过程中磨平了所有的心气。而这家公司在辞退他的时候只说：“我们要找的不是只有学习成绩的人，只有创造力才能帮助公司更上一层楼。”

而最让他绝望的是，本想着换条路继续出国留学深造的他，通过了托福和笔试之后，却在面试上“名落孙山”，校方一致认为小乐缺乏一定的想象力，不符合招生标准。

小乐这一番遭遇也确实跌破了所有人的眼镜，让人没有想到的是，现在不管是择校还是就业，都需要想象力与创造力，而不是大家最看重的学习成绩吗？

缺乏这种能力的孩子，正面临社会的淘汰

清华大学前校长陈吉宁曾经说过一个广为流传的观点：

他认为清华大学校园里有很多“A型学生”，但未来社会最缺乏最需要的其实是“X型学生。”

从字面意思来看，“A型学生”就是指传统观念里最为常见的“好学生”，因为他们成绩总是能轻易地达到A；而“X型学生”则是指那些虽然无法在每次考试都获得最优异最拔尖的成绩，但却敢于承担创新风险，能够积极地尝试新鲜事物。而这两种学生之间，最重要的差别就在于——创造力。

1、创造力存在于哪里？

最早在1950年的时候，美国的心理学家吉尔福特就提出过“创造力研究”，而他最知名的观念则是：“创造性潜在地分布在整个人口中间”。

这就是说创造力人人都拥有，人人都可以创造点东西出来，并不是只存在于广泛认知的天才身上。

2、创造力的重要性

在科技的进步之下，很多人都能够感受到计算机和人工智能等技术的冲击，而这些的背后，都需要提出创新的先驱者，但大多数家长都只强调学习考试的必要性，遵守规则的必要性，这样塑造出来的只是门门课都拿A的“A型学生”。

但这些看似循规蹈矩的好学生，一旦脱离规则，就很容易失去方向，难以跟上日新月异的发展趋势，被时代所淘汰。

3、有创造力的孩子特征

童年是孩子的创造力最惊人的时候，如果你的孩子热爱探索、爱冒险，总是喜欢钻研一些刁钻的问题，简直是“行走的十万个为什么”，并且在你回答之后，还会不停地追问；在做自己喜欢的事情时候非常投入专注，还能够时不时的蹦出一些发散解题方法和“小哲理家”。

家长们可千万不要认为孩子是淘气不听话，实际上，正是他创造力开发的最好阶段。

家长应该怎样培养孩子的创造力

1、让他“玩”

孩子的创造力往往是伴随着天马行空的好动一起来的，北美知名儿童脑科学研究中心就指出过：儿童的创造力大多来自于好奇心和爱玩的心态。

当然这里的玩，指的是对事物科学性的探索与开发，不是指玩手机、玩游戏，让孩子专注于自己的兴趣点，往往能带来意想不到的收获。

2、多提问

家长需要根据孩子的成长不断调整自己的角色，说教是最低级的教育方法，尤其是对于青春期的孩子，更应该着重于创造性的开放提问，让他挑战权威，通过自己的思考来辩证看待问题。

激发孩子创造力的“法宝”

“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力囊括着世界的一切”

这套儿童想象力培养绘本，《米莉的帽子变变变》+《我想养一只恐龙》+《带着鱼儿去旅行》绘本，通过轻快的画风，从多个维度激发了孩子的创造力，最适合亲子共读，3-6岁儿童想象力培养最佳伙伴。

很多孩子和家长读过之后，都从中感受到了想象和思考的自由，“生活中什么都有可能”，就是孩子们最天马行空的创造力。